SESIÓN-2: 15 DE FEBRERO-19 DE FEBRERO
1 Dónde tiene su origen el pensamiento? Es un fenómeno que se constituye como efecto del mundo circundante.
2 como es la conciencia? Difiere del contexto cultural en el que uno se encuentra. Al igual que el de la clase social y artefactos con el que se interactúe
3 cómo es que en escuelas de pocos recursos se llegan a lograr grandes aprendizajes?
Por artefactos de intermediación psicológica no se debe de considerar solo lo material sino las actividades que se hacen por medio de los objetos, su calidad y cantidad no determina por si misma la cualidad del desarrollo psicológico. El éxito de su desarrollo psicológico no se mide solo por la escuela sino también por su contexto cultural en el que se desarrollan, en el que entra el pensamiento lineal fragmentado.
TEXTO ARGUMENTATIVO
Un niño que este rodeado de artefactos con los que interactua crece y le da un sentido. La identidad está constituida por el entorno cultural. La conciencia es un efecto de la vida humana social por lo tanto no se le puede exigir un conocimiento exacto a una determinada edad a un niño dentro de aulas educativas.
El tipo de maestro con el cual se interactua influye de manera determinante en el.tipo de conciencia en los estudiantes. La psicología de la Educación es importante por la construcción de la conciencia tanto personal como colectiva el.cual deriva el desarrollo personal y social.
Dentro de las aulas educativas los artefactos necesarios para tal interacción son el lenguaje, el pizarra, escritura. Es más importante la actividad de los alumnos que asuma que realiza la maestra.
El desarrollo psicológico no solo se relaciona con la escuela sino también con lo cultural por ello es importante tomar en cuenta la salud mental de los alumnos.
Siempre hay un objeto que es más cualitativamente complejo ej. actividad en una tablet
